梅園國小圖書室開幕

各位親朋好友,我們即將在108/6/27進行梅園國小圖書室的開幕活動!
至今為止,感謝所有為梅園國小圖書室整建計畫的贊助人:
因為您的付出,
讓孩子們能更加方便地拿取書籍,閱讀再也不是「遙不可及」。
因為您的付出,
讓孩子們不只看到、摸到,甚至能嚐到「閱讀」的樂趣。

「我們人類偉大的地方不在於改變世界,…應該是改變我們自己才對。」

甘地(Mahatma Gandhi)

誠摯地邀請您一同參加,見證這感動的瞬間
如果您無法出席也不要緊,您可以上度度客網站支持:
http://bit.ly/梅園國小圖書室整建專案
邀您一同,用行動支持
*度度客平台贊助教學請看官方臉書留言處*

如何讓人感動?

理事長心內的話33

親愛的朋友們:
從上一篇「這半年,我在學習募款」(3月29日)至今,已兩個多月了。我停筆並非偷懶,而是有人告訴我:「這些長篇大論沒用,根本沒人會看。」  
我聽了並不傷心(當然會難過),不寫是不希望把好事變壞事,讓你們產生錯誤聯想:「王老師又來向我們要錢了,其實偏鄉的資源已經夠多,教育部也多編列預算,根本就不須操心。」
這一年來,我最常聽到的是:「偏鄉學校並不可憐,所以沒法感動我為他們做些什麼?」大學時代我代表學校參加演講比賽,指導我演講的酈如丘學姐說:「要感動別人之前,先感動自己。」這句話我可能沒學通,因為我常發覺:「自己很感動時,別人並未被我感動。」
「無國界教師學會」這個偉大名稱與崇高理想的學會,成立快一年來,我要感謝:

1.不管我說什麼、做什麼,都信任我、支持我的人。
2.主動為我分憂解勞、不厭其煩,而且出錢出力的人。
3.唸我幾句之後,仍然願意幫忙我的人。
4.一直提醒我「還可以做得更好」,要我加速成長的人。

當然,我還在努力想著:「要如何感動你?」剛好讀完一本書《他們為何活到99—顛覆保健觀念的史丹福百年大調查》(2011,時報出版),書中的結論「好活久久指南」,正是我從事教育弱勢者公益的重要原因,希望也能打動你。

1.一點一滴加強責任感。
2.不必刻意外向。
3.快樂是認真生活的副產品。
4.學習駕馭自己的思考。
5.太早入學不是好事。
6.更努力創造美滿的人生。
7.培養一種讓你願意離開椅子的活動。
8.美滿單身不婚也健康。
9.努力工作無礙健康。
10.走出門去參與社會。
11.積極參與你認同的團體。
12.培養同理心的特質。
13.從創傷中找出意義。

偏鄉教育師資培育研習(三天兩夜)

您是一位熱愛教育,在偏鄉學校任職的老師嗎?
或者您是一位關心偏鄉教育的有志之士嗎?
您是否因學校偏遠、設備老舊,致使在教學上遇到許多的困境呢?
您是否想為偏鄉教育出一己之力卻不知從哪裡開始嗎?
如果可以…
讓我們一同為偏鄉的孩子開創一場不一樣的學習之旅,發展屬於他們的燦爛人生!
為期三天的「偏鄉教育師資培育研習」,為您提供一個改變的機會,只要您對偏鄉教育有一顆真摯、熱情的心,歡迎與華人無國界教師學會一同為偏鄉教育加值


研習詳情
一、實施目標:
協助偏鄉教師增益對學生及家長問題之輔導知
協助偏鄉教師教育對談,增強教學意願
提供解決偏鄉校園當前教學困境之軟硬體資源
提升有心至偏鄉,進行教學服務的大學生之意願
二、實施方式:
偏鄉教室觀課
實施偏鄉教育激勵講座
偏鄉教學問題分析與解決策略
偏鄉教育經驗的交流與傳承(聘有分組輔導校長)
三、實施日期:108年7月10日至12 日(週三至週五),三天兩夜
四、實施地點:
屏東縣私立南榮國中(屏東崁頂鄉田寮路1-15號)
丹路國小(屏東縣獅子鄉丹路村丹路一巷39號)
五、對象:(正取25人、備取10人,本學會會員優先)
現職專任或代理老師
讀大學之師資培育中心學生
關心偏鄉教育者
六、費用:
師培學生研習食宿全程3500元,由本學會補助。
其他參加者依表現,於活動結束頒發3000元、2000元兩級獎勵金。
七、報名方式:
自即日起至6月30日止,以電子檔方式,繳交「自傳及參加動機」2,000字(自傳需附照片及連絡電話) ,寄信件:liliwang0827@yahoo.com.tw,並採隨到隨審,額滿為止。
6月30日於本會網站及line群組公布錄取名單,另個別通知。
師培學生需附證明,錄取後現職教師再行繳費。
八、結業證書及獎勵:
頒發三天研習證書。
表現傑出者頒發獎勵金。
九、交通方式:
高鐵至左營轉台鐵至崁頂站下車,或搭普悠瑪潮州站下車轉區間車到崁頂鄉南榮國中。
註:簡章內附詳細課程表。

北極星教師計畫

理事長心內的話31

親愛的朋友們:
電影《嗝嗝老師》講述一位妥瑞氏症患奈娜,努力一圓教師夢的故事。奈娜因不能控制地打嗝、發出怪聲,即使有很好的學歷與能力,仍被18所學校拒絕。最後因學校實在缺老師,不得不讓她來試試,該校她也去應徵過五次。無論如何她始終不放棄當老師的夢想,最終成為一位激勵學生突破限制、學生終身懷念的優秀教師。她對學生說:
在以前沒有指南針的時候,旅者們都是舉起右手,四指併攏,拇指張開,掌心向外,面向北極星,然後就能找到前進的方向。


2018年8月,淑俐創辦了「華人無國界教師學會」,誓為「教育弱勢者」奮鬥。弱勢的原因有兩類,一為偏鄉及特偏學校,教師的流動率高、相關文化刺激較少(包含家庭功能);另一為教育資源欠缺的孩子,如:身心障礙、家庭貧困。
教育資源當中,又以「師資」最為重要,圖書、設備、場地等均為配套措施。所以「華人無國界教師學會」2019年將推出「北極星教師計畫」,包括退休或現職教師、各行各業的成功人士,均可成為「訪問支援教師」。以彈性方式(每週、每月、寒暑假、營隊),到學校為全體或個別學生「引導人生方向」,讓學生的天賦得以充分發揮。


資源(包括金錢及人力)十分珍貴及有限,為了用在最需要的地方,所以我們先進行網路大調查,找出目前最優先需要的前五種「北極星教師」。統計後,本學會即推出讓各校來申請;鐘點及交通等費用,均由本會公益募款支付。目前想到的包括:
1.生命鬥士的故事 2.成功企業家的奮鬥 3.心理輔導教師 4.特殊教育教師5.英語教師 6.資訊教師 7.才藝教師8.體育項目教練9.科學競賽指導教師10.閱讀推動教師 11.寫作指導教師 12.領導與溝通課程教師 13.補救教學14.社團指導教師
我們希望教育及課程可以更有彈性,真正符合學生需求,更有效幫助學生發揮所長。無國界教師學會日後會派出更多「北極星教師」,讓學生對自己的方向不再茫然失措。

這半年,我在學習募款

理事長心內的話

親愛的朋友們:
如何幫助教育弱勢者,最初我想得很天真。只要自己出錢出力,在能力範圍內做自以為有幫助的事就好。但很快我就發現「孤軍奮鬥」不可行,因為我的時間、腦力、能力、資源都不夠。「三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮」,何況我不是諸葛亮!
於是我逼自己「高空彈跳」(其實我很怕高),勇敢成立了「無國界教師學會」。即使是朋友,也覺得我「好大的口氣」;但他們仍支持我,尤其在「募款」方面。 
這半年我從頭學起,不得不承認,「募款」還真是不簡單。但為了給教育資源缺乏者一份希望,為了減輕未來社會的貧富差距;我還是要「苦中作樂」、「屢敗屢戰」,無論如何要為弱勢者奮鬥。 


學會已成立募款委員會,所以我有了「靠山」,但自己仍要「爭氣」(誰叫我是負責人)。我學習寫企劃案、文案(要像情書)、申請公益勸募字號、募款的說帖、募款演講,這些都需要一再修改。還有一項對我而言最困難的「跨文化溝通」,也就是跟「金主」溝通,裡頭的技巧就更多了。例如,昨晚我參加扶輪社的社慶,在國賓飯店宴會廳的一場盛大餐會。
參加前,要先寫好「文案」或「說帖」,不能只靠口頭說明(而且現場太吵雜、別人也沒時間聽你說)。然後要透過「人脈」,才能找到「會捐款的人」。募款不是發宣傳單,要先選好必然會成功的目標。這不是我的本事,所以只能靠人脈—扶輪社的社員。
十分感激本會王悅賢常務理事,在自己繁重的工作中,仍全力幫忙學會。還邀請他的小學老師戈曙宇校長賢伉儷,一起為學會付出。昨晚我只需「被動」的發送說帖,其他都依靠王律師「盡在不言中」、百分百的友情,他們才會毫不猶豫的贊助。
我要學習如何向企業募款,更盼望能說服更多人捐款。金錢無分大小,其價值與你的心意成正比。

當你「匱乏」,才真正有了「同理心」

理事長心內的話

親愛的朋友們:
我瞪著電腦螢幕,久久寫不了一個字。
最近有學員問我:「你一直都那麼無憂無慮嗎?」當然不是,其實我常有被「掏空」的感覺,快樂離我遠去、求之不得。
想到德國哲學家尼采說:「盲目的樂觀,只會使人感覺膚淺;過度的悲觀,則會使人走向毀滅。
唯有悲觀後的樂觀,才是精神上的強者!」所以雖然我常有煩惱,但我要成為精神的強者。
我的煩惱來自匱乏,小學三、四年級吧!媽媽離家出走了,不會回來了。爸爸是個更生人,找不到工作,只能做臨時工;即使身體病弱,為了養活我們四個孩子,也得為了多賺些錢而長時間工作。
成長過程中我沒有新衣服,沒有玩具,沒有參考書,也沒錢上補習班。長大後我只能讀公費學校–台師大,我沒有一刻不為多賺些錢分擔弟妹的學費而燒腦,當時我非常地瘦,甚至不肯拿自己的獎學金給自己買一台錄音機(學英語)。
這麼多的匱乏反而讓我更願意為家人付出,更不忍見到爸爸及弟妹不快樂。幸好一路上都有「善心人士」的同理心,他們的捐獻讓我有衣服穿及一個小熊玩偶,老師願意為我免費補習,才得以考上好的高中、有機會讀大學,再次謝謝高雄縣大寮國中的恩師們。
我不希望你們匱乏,甚至希望你們不知道自己匱乏。不知道比較不痛苦,但相對也無法「同理」別人的痛苦。
其實,匱乏不是最糟糕的事,比匱乏還糟的是「逃避」,對自己與他人的匱乏「視而不見」。
所以我有點小壞心,想要你們也多體驗身心匱乏的滋味,包括:餓肚子、沒錢交學費、依靠借貸度日、找不到工作、被資遣、失戀、被誤解、被指責……, 但前提是要如尼采所說:「一個人知道自己為什麼而活,就可以忍受任何一種生活。」然後才能「那不能殺死我的,使我更堅強。」
比起來,只要顧好自己及家人容易多了,但要幫助弱勢學校、弱勢家庭及其子女困難多了。幸好有你們這些好朋友,願意付出「同理心」去感受別人的匱乏,因此知道自己可以為他們做些什麼。謝謝不少朋友的熱情付出,能夠照顧像我當年一樣單親、貧窮的孩子。
其實,比我匱乏的弱勢的家庭或孩子還很多,但我相信有同理心的人也很多。

特偏鄉學校吳明宗校長的心裡話

特偏鄉學校吳明宗校長的心裡話

感謝大家昨天不辭辛勞、舟車勞頓來到丹路,讓我們看見彼此在熱愛這塊土地上所做的努力!
這幾年來我常跟同仁及家長們努力做到改變我們的思維~將「我們地處特偏教育資源不足、我們是弱勢、我們需要別人幫忙、我們沒辦法等」消極被動的想法,轉換成「我們努力看看、我們可以的、孩子可以的等」積極正向的思維。
我們有目標訂計畫,不等待聖誕老公公從茫茫大海中看到我們,惟有努力才有機會被看見,自立方足以自強。
教育的成效雖無法立竿見影,但決不能以此當不努力的藉口。今年我們轉型為「由內而外,滋養領導人才」的實驗學校,致力深耕品格、提升基本學力、優勢智慧學習、強化在地的連結與排灣文化價值傳承等。同時也將七個好習慣的課程教育讓孩子帶回家教爸爸媽媽及vuvu們,因為教育無它,唯愛與榜樣!
丹路有一群熱血的教師默默地為教育努力與付出,回台北後大家覺得丹路是值得貴社長期支持與陪伴的對象,再容許我提需求計畫讓貴社審核。期待大家下次帶著您的家人再次造訪丹路,masalu!

實現夢想的代價「經歷痛苦,從中成長」

理事長心內的話

親愛的朋友們:
「哇!梅國國小好遠啊!」
「路好小、好陡、好難走啊!嚇死人啦!」
本周三(12/12)我們一行3車12人去苗栗泰安鄉極偏學校-梅園國小。這次任務是帶著木工師父一起去,探勘圖書室、柔道教室及音樂教室需要整修的狀況以及估價;再向群募平台「度度客」提案,為梅園國小的施工募款。另外我也老師們進行了兩小時的研習—108課綱的教案設計。
這次的組合比較特別,除了我及常務理事胡興梅、理事許玉欣、理事李美宜、學會的攝影宜芹,還有兩位木工師傅(及太太),以及「度度客」的專案經理石宗仁先生。


前面受到路況驚嚇的就是另外兩車的人,導航引他們往雪見國家公園的山路走到梅園,怪不得路途驚險(但原住民朋友會說「路況不錯」)!
悲慘的是,他們回程還是走錯了,竟然逆向開往豐原,回到台北又足足慢了一個多鐘頭,和來時一樣辛苦。
一天下來,光車程就耗費了八小時,怪不得最後師傅拒絕了我們,不願意去梅園國小施工。
你看,做好事真不容易,完全不能勉強。所以,我們更該好好謝謝偏鄉的熱血老師,願意去那麼遠做好事。而我則要好好謝謝願意前往偏鄉公益旅行的你們,那也是非常辛苦啊!
胡常務理事來回開車六個鐘頭,玉欣放下她的工作,美宜還在咳嗽,宜芹晚上還要上課……,梅園國小的卓校長也重感冒,但她仍不能休息,還招待我們吃風味餐和甜柿。


我本來有些灰心及痛苦,幸好美宜透過她住在苗栗的大伯找了另一位木工,已請託他上山去估價囉!之後這個專案再交給戈曙宇校長帶領,我們還要去梅園國小監工及協助圖書館建置,和後續閱讀推動的工作。要實現「幫助教育弱勢」這個夢想,代價就是要經歷痛苦,然後從中成長。
常有人說:「特偏鄉、極偏鄉學校的學生,看起來不太可憐嘛!」
那只是從外在來看,若你知道學校遠離城市,不僅沒有便利商店,更沒有圖書館,你還覺得學校有沒有圖書室沒關係嗎?
學生功課不好、東晃西晃,但卻真正喜歡音樂及柔道,你還覺得學校的音樂教室、柔道教室不需要嗎?
任何地方的孩子都應擁有充分的受教機會與經驗,但高山或離島卻沒有才藝班、補習班、鋼琴老師……。父母到都市工作,家裡常只有祖父母。
「表面的匱乏容易補充,精神上的空洞與悲觀,才最需要關懷與扶持。」

苗栗泰安原鄉部落野趣(三天兩夜)

司馬限多乃文化民宿露營區、苗栗縣泰安鄉梅園國小


詳情
交通:廣邀共乘(請會開車的夥伴可告知,以便安排共乘人員)
費用:4,000元/位(國小以下學童 2,000元)
報名方式:請至學會臉書活動頁面留言line帳號,將邀請您至活動群組並確認報名事宜後繳費
繳費方式:每位參加者需事先匯訂金1,000元至學會帳戶,其餘費用於現場繳交。
活動名額:限額40名
(床位:18名 帳篷:約22名,鼓勵大家可以攜帶帳篷體驗露營樂趣,報名時請註明住宿還是露營,開車還是共乘)


繳費方式
臨櫃匯款:
永豐銀行 永和分行
帳號:116-018-0182108-1
戶名:社團法人華人無國界教師學會
ATM轉帳:
銀行代碼為807 帳號0011601801821081
請務必將姓名及匯出帳戶後5碼傳至b19941011@gmail.com 確認
協會聯絡人:執秘林鼎睿 0952-384-909


交通-自駕
由草莓的故鄉-苗栗縣大湖鄉,往雪霸國家公園雪見遊憩區(苗61鄉道)的方向駛入,沿路都有司馬限多乃露營區的指示牌,到了中興派出所就是美麗的司馬限林道起點,「泰安多乃獵人學校」就在司馬限林道1.8公里處!


行程規劃

DAY 1
13:00 抵達苗栗縣泰安鄉梅園國小
13:00-16:00 【梅園國小】
認識梅園國小、協助整理圖書館書籍 (自行參訪行程)
16:00-16:40 【天狗部落】
訪文面國寶-柯菊蘭yaki (由梅園國小校長帶隊;自費行程-紅包予yaki了表敬意)
16:40-17:30 【泰安多乃獵人學校】
由多乃老師自天狗部落帶至獵人學校
更多獵人學校影片 https://youtu.be/xo8zDkw8Jqw
獵人學校介紹影片
17:30-18:00 【獵人學校活動】
相見歡/著泰雅傳統服裝、迎賓禮炮、頭目(或耆老)祈福儀式
泰雅古調吟唱
18:00-18:30 【入住民宿通舖或搭帳篷】
18:30-22:00 【晚餐】
烤肉、歡唱卡拉ok (邀請在地街頭藝人同歡)
DAY 2
07:30-08:30 【早餐】
08:30-12:30 【巡禮活動】
司馬限部落巡禮、櫻花或竹林秘境、竹筒飯DIY、包水餃
12:30-13:30 【午餐】
13:30-17:00 【體驗活動】
口簧琴手作DIY及吹奏教學、泰雅文化介紹(傳統建築物及泰雅三寶-口簧琴、文面、織布)、泰雅陷阱、傳統射箭體驗
17:30-22:00 【晚餐】
晚餐、搗麻糬、歡唱卡拉ok
DAY 3
07:30-09:00 【早餐】
早餐、整理行李、拆帳棚
09:00-10:30 【導覽】
苗栗縣泰安鄉-泰雅文化館導覽解說
10:30-12:00 【導覽】
雪霸國家公園-汶水遊客中心導覽解說
12:00 午餐 賦歸、珍重再見
以上行程及時間為預估,若視當下情況微調時,尚祈見諒!

公益旅行,磨亮「鑽石心」!

親愛的朋友們:
大家都有顆助人的「鑽石心」,要如何讓它發出光芒,我想到了「公益旅行」這個方法。
請你親自到特偏鄉學校一趟,親眼看到那兒的孩子,打開你全身的細胞去感受、去體驗、去傾聽,你將會知道自己能為他們做什麼。
教育弱勢並非指偏鄉的孩子很可憐,而是為了協助他們充分發揮能力,須提供更多元的學習機會,包括軟、硬體教育資源。
不要猶豫,快點留言報名吧!會員請直接到群組的記事本裡報名。確定日期再行通知。更歡迎你們提供新點子,讓學會的工作更好玩、有用!


2019年,華人無國界教師學會10大「公益旅行」活動

  • 『打造秀巒國小書香世界-新竹縣尖石鄉秀巒國小』,整置圖書室。還可往司馬庫斯,需二~三天,自駕或共乘。(暑假)
  • 『與十字國小一起「奮起」-嘉義縣阿里山鄉十字國小』,整置英語教室。還可往奮起湖旅遊,需兩~三天,包遊覽車。 (三月)
  • 『夜訪石碇螢火蟲書屋-新北市石碇區葉家豪書屋』,還可賞螢,需一整天,自駕或共乘。(四月)
  • 『到獵人學校當獵人學生-苗栗縣泰安鄉獵人學校』,了解泰雅文化。需二-三天,包遊覽車。(四月)
  • 『一起到山上和海邊唱歌-錄製學會義賣音樂專輯』,包含會員、原民學生。需兩天,自駕或共乘。(五月)
  • 『四季國小的四季風光-宜蘭縣大同鄉四季國小建立關懷據點』。還可前往武陵農場,需兩天,包遊覽車。(六月)
  • 『能留住好老師的池上鄉-台東縣池上鄉池上國中』。還可前往布農部落,需兩-三天,搭火車。(九月)
  • 『那瑪夏的天空有多藍-高雄市那瑪夏區那瑪夏國中小』,了解布農、鄒族。需兩-三天,包遊覽車。(十月)
  • 『丹路國小參加足球比賽-屏東縣獅子鄉丹路國小』,了解排灣文化。還可前往墾丁旅遊,兩-三天,包遊覽車。(十一月)
  • 『打造梅園國小書香世界-苗栗縣泰安鄉梅園國小』,整置英語、柔道教室。還可往雪見國家公園,需二至五天,自駕或共乘。(寒假)

新點子之腦力激盪

  • 『特偏鄉孩子進城來』,招待特偏鄉孩子到都市參觀博物館、高科技等設施。(暑假)
  • 『教育弱勢孩子領袖營』,培養教育弱勢中小學生成為未來領袖。(暑假)
  • 『去最遠的地方-弱勢孩子外語學習』,帶領或補助教育弱勢中小學生出國旅行、練習外語。(暑假)
  • 『補救教學之教師營』,舉辦補救教學之巡迴示範。(暑假)
  • 『城鄉學生之交換生活』,舉辦或補助城鄉兩類型學校之交換學生。
  • 『偏鄉學校英語營』,大學生或外師到偏鄉學校辦英語營或固定授課。(每月一次)

※報名方式:私訊「華人無國界教師學會」粉絲專頁,或留言於本貼文下方,將有專人與您聯繫!
王淑俐 敬上!