16項專案介紹

16項專案

新北市

柑林國小

位於新北市雙溪區偏遠山區，所處社區人口老化，家庭經濟結構普遍弱勢，亟需優質多元教育，為孩子培能與建立正向積極自我概念。
整合原有課後補救教學課程，成立「合奏打擊樂」、「陶笛狂想曲」、「搖擺森巴鼓」、「來彈吉他吧」等多元藝文課後及假日社團，關懷山區家庭弱勢學童，提供多元展能學習機會。結合校內、外師資，幫助學童習得音樂知識與技巧，拓展音樂視野、培養音樂素養，擁有帶著走的能力，豐富孩子生命色彩，以及他日勇於面對挑戰的正向自我概念。
需要贊助：多元社團課程之鐘點費、設備費、教材費。

德拉楠民族實驗小學

位處烏來山區，家長社經地位偏低，對教育較乏關照，弱勢學生比例極高。文化刺激不足，欠缺自信及學習動力。
不易尋找師資，家長及社區無力挹注教育經費開展多元課程。
透過「口語表達」及「音樂」社團，內化為教學課程，逐步搭建學童自信。透過跨領域、生活應用、解決問題、五感學習，培養學童核心素養能力。
需要贊助：上述二社團之教師鐘點費及學生材料費。

雙溪高中

位於雙溪區平林溪畔，學生於學力上相對弱勢，學校辦學強調多元適性發展方向，培育田徑隊、籃球隊、競技舞龍隊，帶學生參加國內外演出、賽事，使不同特質的孩子都能在雙溪高中發光發熱。
學校經營體育團隊，不僅可以培養良好品格及榮譽感，在各項演出、賽事中亦有助於學生未來的升學發展，同時凝聚學校與地方的向心力。
需要贊助：上述三社團之教師鐘點費、材料費及服裝費。

16項專案

桃園市

新屋教會

新屋區有許多弱勢家庭，無人照料孩子而無法工作，新住民家庭因語言隔閡，孩子普遍有學習低成就及學習障礙，甚至出現偏差行為，故期盼協助他們在課業與身心靈得到關懷。
針對國小六年級及國中生進行課後輔導，協助完成當日學校作業，還可依每位教師的專長，進行各科目的強化訓練。
需要贊助：支援北極星教師至少5位(周一至周五)，每天17：30-19：30進行課業輔導。教師鐘點費由教會支付每位200元，其餘由學會支援（300或400元）。

草漯靈糧堂

觀音區有許多弱勢家庭，孩子無人照料而無法外出工作，新住民家庭因語言隔閡，孩子普遍學習低成就及學習障礙，甚至出現偏差行為。
針對國小及國中生進行課後輔導，協助完成當日學校作業，依每位教師的專長，進行各科的強化訓練，還兼顧身心靈的關懷。
需要贊助：周一至周五每天17：30-19：30進行課業輔導。教師鐘點費由教會支付每位200元，其餘由學會支援（300或400元）。

16項專案

新竹縣

桃山國小

藝術課程分為音樂、視覺藝術及表演藝術，音樂課依學生的興趣分組，分為提琴課、直笛課及打擊課。
視覺藝術：藉由蠟筆畫、水彩、水墨等繪畫方式，認識泰雅文化的細節。藉由練習書法、素描、黏土，培養耐心、細心。
表演藝術：藉由肢體律動、聲音表達、臉部動作等，更認識表演的美。
需要贊助：藝術課程的鐘點費。

五峰國中

本校為原住民族偏遠學校，由泰雅、賽夏兩族學生組成，因地處偏遠近年減班至僅3班, 學生基礎學力不佳，且普遍家庭失功能。
以合唱社團提供學生展能的機會、創造成功的經驗，合唱團近幾年皆是縣賽、國賽的常勝軍。惟學生人數少，造成社團經營不易，學用品等基礎需求需要倚賴外界挹注。
需要贊助：服裝費、鐘點費、書籍費、參與校外競賽等車資及膳雜費。

李小妹個案

六歲時因流感併發重症以致四肢截肢，且有「選擇性緘默」現象。
竹東國小三年級起接受本會關懷，極有繪畫天分，民111年考入竹東國中美術班，父母非常關注孩子的身心發展。
需要贊助：
A.英文會話課程鐘點費
B.心理諮商
C.生活助理員費用
D.接送車資

16項專案

苗栗縣

梅園國小

位處於苗栗縣最偏遠之梅園村，為教育部認定之「極偏學校」。
長年發展「柔道角力」運動項目，為提供學生升學之多元管道。為增加選手經驗，固定參加年度國內重要賽事。成績優異，且已有不少畢業生因此保送大學、成為國家隊選手。
需要贊助：參賽旅運費、住宿費、教練鐘點費。

16項專案

台南市

將軍國中

位於馬沙溝偏鄉，學區內的學生因少子化及升學考量而大幅流失，學校為提升學習成效，大幅延長學習時段，除每日課後，並增加假日、周末、寒暑假營隊。
為了在學習成效上不輸市鎮的學校，老師以互動方式，逐一為學生課後加強，放學後先吃晚餐便當，再無憂學習。
需要贊助：A.補助家境清寒或課後扶助學生之餐費。B.弱勢學生基本學科之課輔教材講義費及交通費。

南化國中

位於南化水庫附近，遠離都市，故辦理「城市遊學社團」，利用大眾運輸，帶學生走出偏鄉、拓展視野。
辦理「自然科學社團」，培養學生觀察、思考、動手實作、解決問題的能力。
辦理「籃球社團」，培養學生運動習慣，提升體能，參加相關正式競賽，與對手切磋，增廣見識。
需要贊助：上述三社團之教師鐘點費及學生材料費。

16項專案

台東縣

初鹿國中

本校以SDGs永續目標作為發展方向，讓偏鄉不再是偏鄉，成為世界有機體的共同樞紐、創造在地價值。以SDGs議題引發學習動機，積極改善生活情境問題。
全校學生每日放學後一節課（文學、寫作、英語、數學、讀寫、資訊）的學業加強，以及生活科技、創造發明校隊、寒暑假品格樂學營等。
需要贊助：上述課程之鐘點費、教材費。

16項專案

屏東縣

長樂國小

位於屏東縣滿州鄉，推展原民文化，關注學校與社區連結，培養孩子認識自己。
教學團隊具有資訊領域專長老師，所以致力發展「機器人社團」。於「2022-2023 FIRST 機器人大賽」台灣選拔賽Challenge組，榮獲「最佳新星團隊獎」。
需要贊助：機器人課程樂高教育版套件為教具，參加比賽之交通費、住宿費、餐費、報名費。

丹路國小

藉由參與運動團隊，拓展孩子們多元的學習領域。發揮所長，找到孩子的優勢能力。
除了參賽學生努力爭取好成績，學校老師及家長也自動組成最強的後援會，給予小朋友溫暖堅強的後盾，凝聚親師生的情感。
需要贊助：參加足球競賽之交通費、住宿費、餐費、報名費、保險費等。