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16項專案介紹

16項專案

新北市

柑林國小

  • 位於新北市雙溪區偏遠山區,所處社區人口老化,家庭經濟結構普遍弱勢,亟需優質多元教育,為孩子培能與建立正向積極自我概念。
  • 整合原有課後補救教學課程,成立「合奏打擊樂」、「陶笛狂想曲」、「搖擺森巴鼓」、「來彈吉他吧」等多元藝文課後及假日社團,關懷山區家庭弱勢學童,提供多元展能學習機會。結合校內、外師資,幫助學童習得音樂知識與技巧,拓展音樂視野、培養音樂素養,擁有帶著走的能力,豐富孩子生命色彩,以及他日勇於面對挑戰的正向自我概念。
  • 需要贊助:多元社團課程之鐘點費、設備費、教材費。

德拉楠民族實驗小學

  • 位處烏來山區,家長社經地位偏低,對教育較乏關照,弱勢學生比例極高。文化刺激不足,欠缺自信及學習動力。
  • 不易尋找師資,家長及社區無力挹注教育經費開展多元課程。
  • 透過「口語表達」及「音樂」社團,內化為教學課程,逐步搭建學童自信。透過跨領域、生活應用、解決問題、五感學習,培養學童核心素養能力。
  • 需要贊助:上述二社團之教師鐘點費及學生材料費。

雙溪高中

  • 位於雙溪區平林溪畔,學生於學力上相對弱勢,學校辦學強調多元適性發展方向,培育田徑隊、籃球隊、競技舞龍隊,帶學生參加國內外演出、賽事,使不同特質的孩子都能在雙溪高中發光發熱。
  • 學校經營體育團隊,不僅可以培養良好品格及榮譽感,在各項演出、賽事中亦有助於學生未來的升學發展,同時凝聚學校與地方的向心力。
  • 需要贊助:上述三社團之教師鐘點費、材料費及服裝費。
16項專案

桃園市

新屋教會

  • 新屋區有許多弱勢家庭,無人照料孩子而無法工作,新住民家庭因語言隔閡,孩子普遍有學習低成就及學習障礙,甚至出現偏差行為,故期盼協助他們在課業與身心靈得到關懷。
  • 針對國小六年級及國中生進行課後輔導,協助完成當日學校作業,還可依每位教師的專長,進行各科目的強化訓練。
  • 需要贊助:支援北極星教師至少5位(周一至周五),每天17:30-19:30進行課業輔導。教師鐘點費由教會支付每位200元,其餘由學會支援(300或400元)。

草漯靈糧堂

  • 觀音區有許多弱勢家庭,孩子無人照料而無法外出工作,新住民家庭因語言隔閡,孩子普遍學習低成就及學習障礙,甚至出現偏差行為。
  • 針對國小及國中生進行課後輔導,協助完成當日學校作業,依每位教師的專長,進行各科的強化訓練還兼顧身心靈的關懷
  • 需要贊助:周一至周五每天17:30-19:30進行課業輔導。教師鐘點費由教會支付每位200元,其餘由學會支援(300或400元)。
16項專案

新竹縣

桃山國小

  • 藝術課程分為音樂、視覺藝術及表演藝術,音樂課依學生的興趣分組,分為提琴課、直笛課及打擊課。
  • 視覺藝術:藉由蠟筆畫、水彩、水墨等繪畫方式,認識泰雅文化的細節。藉由練習書法、素描、黏土,培養耐心、細心。
  • 表演藝術:藉由肢體律動、聲音表達、臉部動作等,更認識表演的美。
  • 需要贊助:藝術課程的鐘點費。

五峰國中

  • 本校為原住民族偏遠學校,由泰雅、賽夏兩族學生組成,因地處偏遠近年減班至僅3班, 學生基礎學力不佳且普遍家庭失功能
  • 以合唱社團提供學生展能的機會創造成功的經驗合唱團近幾年皆是縣賽、國賽的常勝軍惟學生人數少造成社團經營不易學用品等基礎需求需要倚賴外界挹注。
  • 需要贊助:服裝費、鐘點費、書籍費、參與校外競賽等車資及膳雜費。

李小妹個案

  • 六歲時因流感併發重症以致四肢截肢且有選擇性緘默現象
  • 竹東國小三年級起接受本會關懷極有繪畫天分,民111考入竹東國中美術班父母非常關注孩子的身心發展
  • 需要贊助:
    A.英文會話課程鐘點費
    B
    .心理諮商
    C.生活助理員費用
    D.接送車資
16項專案

苗栗縣

梅園國小

  • 位處於苗栗縣最偏遠之梅園村,為教育部認定之極偏學校
  • 長年發展「柔道角力」運動項目,為提供學生升學之多元管道。為增加選手經驗,固定參加年度國內重要賽事。成績優異且已有不少畢業生因此保送大學成為國家隊選手
  • 需要贊助:參賽旅運費、住宿費、教練鐘點費
16項專案

台南市

將軍國中

  • 位於馬沙溝偏鄉學區內的學生因少子化及升學考量而大幅流失,學校為提升學習成效,大幅延長學習時段,除每日課後,並增加假日、周末、寒暑假營隊。
  • 為了在學習成效上不輸市鎮的學校,老師以互動方式逐一為學生課後加強,放學後先吃晚餐便當再無憂學習
  • 需要贊助:A.補助家境清寒或課後扶助學生之餐費。B.弱勢學生基本學科之課輔教材講義費及交通費。

南化國中

  • 位於南化水庫附近,遠離都市,故辦理「城市遊學社團」,利用大眾運輸,帶學生走出偏鄉、拓展視野。
  • 辦理「自然科學社團」,培養學生觀察、思考、動手實作、解決問題的能力。
  • 辦理「籃球社團」,培養學生運動習慣,提升體能,參加相關正式競賽,與對手切磋,增廣見識。
  • 需要贊助:上述三社團之教師鐘點費及學生材料費。
16項專案

台東縣

初鹿國中

  • 本校以SDGs永續目標作為發展方向,讓偏鄉不再是偏鄉,成為世界有機體的共同樞紐、創造在地價值。以SDGs議題引發學習動機,積極改善生活情境問題。
  • 全校學生每日放學後一節課(文學、寫作、英語、數學、讀寫、資訊)的學業加強,以及生活科技、創造發明校隊、寒暑假品格樂學營等。
  • 需要贊助:上述課程之鐘點費、教材費。
16項專案

屏東縣

長樂國小

  • 位於屏東縣滿州鄉,推展原民文化,關注學校與社區連結,培養孩子認識自己。
  • 教學團隊具有資訊領域專長老師,所以致力發展「機器人社團」。於 「2022-2023 FIRST 機器人大賽」台灣選拔賽Challenge組,榮獲「最佳新星團隊獎」。
  • 需要贊助:機器人課程樂高教育版套件為教具,參加比賽之交通費、住宿費、餐費、報名費。

丹路國小

  • 藉由參與運動團隊,拓展孩子們多元的學習領域。發揮所長,找到孩子的優勢能力。
  • 除了參賽學生努力爭取好成績,學校老師及家長也自動組成最強的後援會,給予小朋友溫暖堅強的後盾,凝聚親師生的情感。
  • 需要贊助:參加足球競賽之交通費、住宿費、餐費、報名費、保險費等。