一起照顧雙溪的孩子2

這次「徒步雙溪」的活動，共有28位夥伴同行，他們覺得最感觸的地方是:

1.偏遠地區的校長們，除致力學生的「多元學習」、與「在地文化」融合，也培養學生的特殊才藝、國際視野，希望吸引外地生來偏鄉就讀。校長們都能快速融入該校及在地文化、經營學校本位，並充分運用老師的專長，使教學效果極大化。

2.偏遠地區因學生人數很少，「混齡教學」已是不可逆的教育趨勢。雙溪地區還能團結當地學校一起「線上教學」，以「共享性教學」增加學生視野。校長們說，在偏鄉，「學校」是支撐孩子們的最大力量，如果學校沒能給他們什麼，他們更難向外發展。

3.偏鄉學校的學生數很少，得前三名非常容易。相較於城市的孩子，課業肯定有明顯的落差。所以才藝、體能等課外興趣的培養，反而是畢業後「帶得走的能力」，再加上「開朗的個性」與「熱情的自信」。

4.但偏遠學校缺乏相關的資源、經費和環境，師資也得之不易，這反而促使偏鄉孩子珍惜難得的機會而更認真學習。希望未來能與本會合作，共創雙贏局面。培養更多優秀及專業的教師，為偏鄉教育注入活水。