淑俐的每日學習 113/05/10
108課綱有三大理念：自發、互動、共好，「自發」是培養自主行動，互動是學習跟自己不一樣的人溝通合作，共好則是關心周圍環境而一起進步。
5月1號到3號的「綠島行」才剛結束，黝黑的皮膚還沒美白，5月9號又花一整天到雙溪五所學校，徒步4小時12公里。
五校的班長–雙溪高中葉俊士校長說，這裡叫做「百萬小學堂」（本會贊助之經費為一百萬），五校一起加入「北極星專案」是為實現「自發·互動·共好」，也就是「一起照顧雙溪的孩子」。從幼稚園到高中，從兩歲算起是「16年一貫」。
在偏遠地區，特教生的比率偏高（近五分之二），也許真實狀況沒有這麼糟，但因為無法理解特教鑑定時的語言描述，所以無法正確回答問題。無論如何，越早開始治療及連續性幫助，效果最好。
雙溪地區因台2丙線通過，反而沒落了，因為遊客不再經過市區。加上地方產業不足、家庭結構改變，大部分隔代與單親教養，以致文化刺激不足。學校是他們唯一的依靠，學校須提供多元才藝，協助他們建立自信。否則很容易因為班級人數太少，缺乏競爭與刺激，而無法展現自我。
昨天夥伴們都覺得親臨學校及當地體驗之後，對偏遠學校的校長及老師都萬分敬佩。這麼短的時間，就能這麼投入及了解在地，實在太優秀了。 明天的「每日學習」，我要從同行夥伴的所看、所聽、所思、所想來學習。