淑俐的每日學習 113/02/06
2015年，聯合國發表《翻轉世界：2030年永續發展議程》，期盼全球團結努力，一起消除貧窮饑餓，實現尊嚴、公正、包容的社會。提出17項「永續發展目標(SDGs)」，與「弱勢教育」最密切的是第四項：「Quality Education」，確保有教無類、公平及高品質的教育。支持偏鄉貧窮地區孩子，提高教育品質。
我於2018年成立「華人無國界教師學會」，實踐SDG4的具體作法是：針對教育資源缺乏的學校–偏鄉地區學校及非山非市學校及教育弱勢學生–身心障礙或高風險家庭，提供設備、經費（統稱「北極星專案」），以及課輔、社團、才藝、特教、心輔等「補充或輔助師資」（統稱「北極星教師」）。
為了讓更多人了解及支持SDG4，我預計於民國113-115年展開「徒步·環島·偏鄉」活動，透過親身體驗及影像報導，讓偏遠地區學校親師生的教育困境，被看見及獲得急迫的援助。
您可以直接參與、協助報導，或小額捐款支持，募得的經費全數用於「北極星專案」。除開立收據，將在日後會務工作報告時一併作財務公開徵信，讓捐款人瞭解使用情形。贊助者姓名及募得金額，均會公告於學會官網。參加徒步環島者自負食宿、來回交通費用，學會儘量協調共乘。
從民國113年起，三年內預計走過：新北市烏來區德拉楠民族實驗小學（極偏）、新北市雙溪區柑林國小（特偏）、新竹縣五峰鄉五峰國中（偏遠）、苗栗縣泰安鄉梅園國小（極偏）、台南市南化區南化國中（特偏）、屏東縣獅子鄉丹路國小（極偏）、台東縣綠島鄉綠島國中（特偏）等。
首發站2/21及 2/22，赴新北市唯一極偏學校「德拉楠民族實驗小學」，第一天從信賢部落走到實小，約11公里，為無大眾運輸之山區產業道路。本會將準備支援車，走不動者可上車休息或直送目的地。當晚住學校或民宿、與老師及居民交流，第二天參觀教學、與師生互動。親身體驗偏遠地區交通不便、自然災害、經濟劣勢、師資短缺、教學困境、單親及隔代教養等處境。
想為自己與弱勢孩子「圓夢」，請快報名。距離第一站2/21，還剩兩周可以練腿力囉！
