理事長心內的話
親愛的朋友們：
「哇！梅國國小好遠啊！」
「路好小、好陡、好難走啊！嚇死人啦！」
本周三（12/12）我們一行3車12人去苗栗泰安鄉極偏學校－梅園國小。這次任務是帶著木工師父一起去，探勘圖書室、柔道教室及音樂教室需要整修的狀況以及估價；再向群募平台「度度客」提案，為梅園國小的施工募款。另外我也老師們進行了兩小時的研習—108課綱的教案設計。
這次的組合比較特別，除了我及常務理事胡興梅、理事許玉欣、理事李美宜、學會的攝影宜芹，還有兩位木工師傅（及太太），以及「度度客」的專案經理石宗仁先生。
前面受到路況驚嚇的就是另外兩車的人，導航引他們往雪見國家公園的山路走到梅園，怪不得路途驚險（但原住民朋友會說「路況不錯」）！
悲慘的是，他們回程還是走錯了，竟然逆向開往豐原，回到台北又足足慢了一個多鐘頭，和來時一樣辛苦。
一天下來，光車程就耗費了八小時，怪不得最後師傅拒絕了我們，不願意去梅園國小施工。
你看，做好事真不容易，完全不能勉強。所以，我們更該好好謝謝偏鄉的熱血老師，願意去那麼遠做好事。而我則要好好謝謝願意前往偏鄉公益旅行的你們，那也是非常辛苦啊！
胡常務理事來回開車六個鐘頭，玉欣放下她的工作，美宜還在咳嗽，宜芹晚上還要上課……，梅園國小的卓校長也重感冒，但她仍不能休息，還招待我們吃風味餐和甜柿。
我本來有些灰心及痛苦，幸好美宜透過她住在苗栗的大伯找了另一位木工，已請託他上山去估價囉！之後這個專案再交給戈曙宇校長帶領，我們還要去梅園國小監工及協助圖書館建置，和後續閱讀推動的工作。要實現「幫助教育弱勢」這個夢想，代價就是要經歷痛苦，然後從中成長。
常有人說：「特偏鄉、極偏鄉學校的學生，看起來不太可憐嘛！」
那只是從外在來看，若你知道學校遠離城市，不僅沒有便利商店，更沒有圖書館，你還覺得學校有沒有圖書室沒關係嗎？
學生功課不好、東晃西晃，但卻真正喜歡音樂及柔道，你還覺得學校的音樂教室、柔道教室不需要嗎？
任何地方的孩子都應擁有充分的受教機會與經驗，但高山或離島卻沒有才藝班、補習班、鋼琴老師……。父母到都市工作，家裡常只有祖父母。
「表面的匱乏容易補充，精神上的空洞與悲觀，才最需要關懷與扶持。」