想要從事公益活動，又同時享受生態旅行嗎？
沒有買到知名switch遊戲，又嚮往種植、採集跟找蟲的森林DIY生活嗎？
現在，舉辦於石碇書屋的公益教育之旅將滿足你所有需求！
認識教育公益事業：
前往石碇山區，由陪伴當地學童度過放學時光的「石碇螢火蟲書屋」經驗分享。
展開自然生態之旅：
重遊礦坑歷史痕跡，深入體驗當地壯麗的文化歷史。
認識在地植物，採集香草做花草茶。
還有在靈芝農場享受高級靈芝美容薰跟靈芝餐的機會喔！
晚上帶大家去找螢火蟲，享受遠離都市光害的點點螢光
機會難得趕快把握
時間：2020/05/03 9:30-20:15
地點：石碇螢火蟲書屋
即日起至5/1號前至活動報名網站
《洄游十八重溪-螢火蟲書屋》公益教育之旅報名點我https://pse.is/N79B9
山區請大家穿著好走的鞋子，因應疫情備好口罩
主辦方保留活動最終修改權力
教育 #公益 #螢火蟲 #石碇 #靈芝 #DIY
#第二屆北極星教師培訓營 #成為指引他人的北極星 #助人不限資格
第二次北極星教師培訓營正式開跑了，不論您是什麼職業、什麼年紀，只要你有心，就一起攜手幫助教育弱勢者吧!
報名連結http://user69486.psee.io/NYT86
這次培訓營將會帶領大家認識教育弱勢者，像是極偏鄕、特教、弱勢等族群，都將由專業講師分享，讓學員更認識教育弱勢者的處境與困境，除了能更了解現況以外，參加此次培訓營學員，將有機會成為學會有給職的「北極星教師」，經過本會的培訓，直接去面對教育弱勢學童，實際的給予他們幫助，成為他們的北極星，指引著他們的方向！
「北極星教師」名稱起源來自於北極星最靠近地球正北方，千百年來人們靠著它來導航，迷路的人為了找尋回家的路，都會抬頭尋找北極星。從人生角度來看，北極星亦具有引領到達目標之意涵。
「北極星教師」為打破「教師」頭銜和城鄉區域之界線，囊括各縣市現職與退休教師、各行各業達人，提供專長才藝、育樂活動與身心輔導等，發揮北極星指引方向之功能，希望在兒童與青少年人生起跑階段，及早受到良好照顧，學習探索自我，引領未來主人翁找到人生方向。
歡迎您加入http://user69486.psee.io/NYT86
北極星教師的初衷？
因為教育資源極度不均，決心讓社會邊緣角落的孩子得到一個指引，透過北極星教師，去幫助各地的孩童
誰可以參加北極星教師？
不論年齡、職業，只要有顆對教育熱忱的心，透過本會的協助，攜手陪伴孩童的未來
成為北極星教師到底能做什麼？
北極星教師將隨著我們踏入台灣山海的美麗景色，陪伴偏鄉、教育弱勢兒童，一同增強閱讀、才藝、學業，豐富孩童的世界，成為指引的北極星！
大家是不是有更了解北極星教師是在做什麼的呢？心動不如馬上行動！
來成為北極星教師https://twb.org.tw/teacher/
第一屆北極星教師培訓營回顧 https://reurl.cc/5lkekq
親愛的朋友們：
最近義大利淪為疫情重災區，長住台灣的義大利籍神父呂若瑟為故鄉募款，短短6天就募得1.5億元，共2萬筆捐款。本學會的陳純適理事說：「真該對這兩萬筆資料做分析，知道哪些年齡層及行業願意捐款。」她覺得台灣的付出或捐款文化還不成熟，需要再十年的努力。本學會的王悅賢常務理事則說：「台灣不乏捐款的人，只要本學會一步一腳印的走下去，一定能獲得幫助。」
從小朗朗上口「助人為快樂之本」，長大後才明白「知行合一」不容易。顧好自己、享受小確幸的生活，真的比較輕鬆。但因為自己貧寒出身以及師範教育背景，「回報」與「付出」一直是我心頭上覺得「該做的事」。
恩師賈馥茗先生說：「知道該做什麼而去做，就是成熟。」但我當老師多年，至今還經常擔心「被學生討厭」，本份都做不好，更有藉口不必多管閒事，暗自認為「做公益」是有錢人或企業界的事。甚至自我調侃「自不量力」，有那麼多名人及大企業關心教育弱勢者，我做的根本「無足輕重」。
我真佩服企業界願意擔起助人的社會責任，我成立學會後的兩年，仍經常跟自己辯論「為什麼要付出或捐款？」因此您會遲疑，可以想見。但我親愛的朋友啊！您願意參加本學會就是「突破生活舒適圈」的開始，為教育弱勢者「付出」並沒有想像中困難，只要您願意自我督促或接受別人推一把，例如：
◎成為偏鄉學校的扶助教師（「北極星教師培訓」於5/2在石碇書屋舉行）。
◎參加教育公益旅行，體驗偏鄉教育狀況（5/3「石碇螢火蟲書屋生態旅行」）。
◎贊助學會之小額捐款或定期定額捐款（學會已協助7所學校、1個書屋及1位個別教育弱勢者）。
◎贊助一萬元、為期兩年，成為學會的「基石贊助人」。不僅是學會的永久會員，而且參加學會所有活動均享有特別優惠。(自109年7月起)
◎擔任學會志工。
突破生活的舒適圈，做就對了！
對了！我的女兒也參加「北極星教師培訓」。
台灣有間國小，是柔道大賽的常勝軍，全國競賽的獎盃約有100座，幾乎壟斷了台灣的國小柔道界。僅僅成軍六年的柔道角力隊，就取得了這樣傲人的成績，你覺得這所小學在台灣的哪個地方？在台北嗎？是某間體育重點的培育學校？有最新、最好的設備嗎？有國手級的教練嗎？隊員至少有50位吧？不然怎麼可能取得那麼亮眼的成績！
事實上，不被政府認可的頂樓加蓋，破損的木頭地板、炎熱的鐵皮屋，才是這些冠軍們的訓練場地！
正所謂工欲善其事，必先利其器。做一件事情之前，若擁有良好的環境與工具，將會讓事情進展的更順暢。
苗栗縣泰安鄉的梅園國小，位於雪霸國家公園，既遙遠又美麗，被稱為「天堂學校」。但卻因為屬於極偏鄉，過於遙遠與隱密，幾乎不被看見。雖然學校人數不到百人，卻取得107年、108年的全國柔道低年級與高年級前三名的亮眼佳績!擁有這麼好的成績，相反場地實在不敷使用，地板已經龜裂且屋頂有漏水的狀況發生，令人擔憂又心疼。因此梅園國小「卓校長」特地申請「北極星專案」，希望可以募集整修費用，替梅園國小的柔道戰士們，建造更好、更安全的訓練場所。
你曾經學習過柔道嗎？在軟軟的、乾淨的墊子上做練習，有好的器材與課程，可苗栗縣泰安鄉的梅園國小就沒那麼幸運了，他們的軟墊老舊，甚至要找到個遮風避雨的地方都有困難…
梅園國小繼上次與學會攜手合作打造圖書室後，提出此次的北極星計畫，預計整修他們那漏水、發霉的柔道地板。特別感謝當地的「劉師傅」，願意為了孩子大幅降價，替梅園國小的柔道戰士們，建造更安全舒適的訓練場所。
天堂學校之稱的梅園國小，目前只有43個小學生，全都是泰雅族原住民，家庭經濟環境普遍不好，父母需要去都市打拼。
從梅園部落到苗栗市區將近2小時車程，父母一個月才能回來一次看孩子。孩童缺乏陪伴與關懷，產生學習失衡的狀況！梅園國小的老師深感憂心，決心透過孩子們先天的運動優勢，幫助孩童圓夢。多方考量之下，柔道與角力是相對訓練設備需求簡單，剛好符合沒有資源又人數很少的梅園國小，因此於民國102年創辦了柔道角力隊！
從找教練、規劃場地、招生，說服父母讓孩童參加這個柔道角力隊，中間的辛苦不是文字所能表達。加上某大企業及善心人士提供的物資幫助，幼苗慢慢的成長茁壯了！人數僅僅12人的柔道隊，屢屢在全國競賽中取得佳績！
累計至今，畢業的六屆學生中，持續在柔道角力領域練習與升學的有七位；他們都很優秀，甚至有兩位已入選2019年台灣代表隊成為國手。其實可以有更多孩子一起在這條路上奮鬥，可惜另8位孩子升上國、高中後就放棄了，而放棄的理由說來心酸又現實，是因為家庭經濟的考量。梅園國小的教導主任高孝麟主任說，讀國小，因為就在家的旁邊，學費跟餐費都不貴，所以家長都願意支持孩子。國、高中就不一樣了，梅園當地沒有國中，最近的國高中都需要約兩個小時的車程；父母沒有時間來回接送，學費也是一大考驗。因此許多孩子國中起就放棄學業，但這對孩子的一生會有很大的負面影響。
梅園國小柔道隊的畢業生鍾志豪，現在已經高三了，順利的話可透過運動專長進入大學。他很感謝家人的支持，很多朋友都因為家庭因素而沒法堅持練柔道，真的很可惜！他很慶幸自己擁有柔道專長，提供了一個升學的管道。雖然讀書不是他的強項，但透過運動專長，他仍能在社會立足！這也是當初梅園國小創立柔道角力隊的初衷，透過訓練、比賽，提供升學的管道，與更多人交流，降低城鄉差距，讓小選手們更加認識世界，相信未來能掌握在自己手裡！
為了孩童們，梅園開展了全新的升學、學習通道，我們也確實做到了，但令人隱憂的是，柔道教室的屋頂已經漏水且發霉，木製地板因此殘破不堪，雖暫時在上面舖軟墊做訓練，仍有安全性的疑慮，梅園打算能翻新屋頂、邊牆、地板，使小選手能更安全地訓練，雖然價格昂貴，但為了安全都是值得的！
曾經幫助過小選手的某大企業，後來因為申請的學校數越來越多，每一個學校分配到的金額越來越少。今年的經費是四萬元，柔道角力隊光是一個全國性的賽事所需費用就大約三萬元，一年全國性賽事總共有七八場以上，而且柔道教室因為是違建，政府部門更不可能受理。除了柔道教室的修繕，我們也需要募集孩子們參加過內各項賽事的經費。以上所需經費雖然龐大，但我們堅持做對孩子好的事情，衷心期盼在企業界的善心人伸出援手，成為梅園小選手的後盾，一起支持孩子及國家的夢想！地處偏鄉的我們，唯有比別人更努力，才有機會在社會上站穩腳步，去突破這個困境，擊敗這個貧富不均、資源不平等的障礙。我們不只用冠軍獎杯感謝您，更會成為偏鄉的榜樣，走出屬於教育弱勢者的一條大道！
