淑俐的每日學習 113/01/17
我教授「時間管理」課程時，學生常說：「時間管理的道理或技巧，我都聽得滾瓜爛熟了，但我就是不想做啊！」
大家都愛「做夢」，卻不愛「行動」。做夢可以胡思亂想、天花亂墜，行動卻得一步一腳印、流汗流淚。
曾任教育部部長的林清江先生曾說：「沒有寫下來的計畫，就是空想。」讀研究所時，向學長請教論文方向，他們一定要求先有「書面計畫」，以免「天馬行空」的幻想。
圓夢的困難從來不在知識面，而是要挑戰人性的弱點及自己的缺點。一個月前，我不敢大方說出：「打算徒步環島偏鄉學校」，怕大家認為我在「做夢」。
前兩天我在九份山城，勇敢地做到小小的翻山越嶺，別人看到之後，就願意支持我一起圓夢，小妹淑芳也要陪我在花蓮走一程。
「徒步環島偏鄉」的首發站–新北市唯一極偏學校「德拉楠民族實驗小學」，我與梁校長已敲定2/21及 2/22兩天的行程。以親身體驗來報導偏鄉學校老師、學生、家長的真實困境，讓大家明白「該做什麼」。之後歡迎您來接棒，繼續走過千山萬水。
淑俐的每日學習 113/01/04
《讓愛傳出去》（詞曲：洪予彤），是2017年大愛劇場的主題曲，由蔡依林演唱：
愛是看不見的語言 愛是摸不到的感覺
愛是我們小小的心願 希望你平安快樂永遠
愛是仰著頭的喜悅 愛是說不出的感謝
愛是每天多付出一點點 雙手合十不在乎考驗
讓愛傳出去 它像陽光溫暖我和你
不管有多遙遠 總有到的那一天
讓愛傳出去 那前方漫漫人生路
有你的祝福 沒有過不去的苦
「華人無國界教師學會」關懷全國「偏遠地區」及「非山非市」學校（佔我國公立高中職以下學校比例達42﹪），以及所有教育、經濟、文化弱勢的學生，做我們該做及能做的事。理想高遠，但不「理想化」；充滿熱情，但不「情緒化」；路途遙遠，但不「自我弱化」。
年終感謝各位貴人，因為你們慷慨地「出錢出力」：
讓弱勢孩子課後有一個便當晚餐，安心的接受課後輔導。
讓孩子有了專業師資，好好學鋼琴、小提琴、吉他、打鼓、機器人、舞龍、體育競賽等才藝與能力。
讓孩子相信他值得被愛、被栽培，能更有競爭力，即使是身心障礙的孩子。
讓孩子相信有人不會輕易離開他，當他安心了，就願意好好為愛他的人努力。
讓孩子懂得自己是有能量的人，能在即將犯錯時刻拉住自己，進而保護別人。
愛是說不出的感謝，有了你的祝福，就沒有過不去的苦。
謝謝你的愛，像陽光一樣的溫暖弱勢孩子，讓他們也成為社會溫暖的力量。