115無國界暑期營隊教學心得-草漯新榮耀堂
有機會跟著鄭教授到草漯陪讀班擔任暑期A I營隊的助理工作，很多的任務看起來似曾相識的熟悉但又感覺不那麼的一樣，讓人想好好探究這些重來都沒有的經驗，背後的意義是什麼？
鄭教授是一位十分令人敬佩的長輩，長期投入慈善團體的志工工作，尤其在他專業的安排下，讓台灣各地，尤其偏鄉甚至離島的孩童都因鄭教授AI課程播撒愛與科技幼苗而受惠。有幸參與擔任教學助理的工作，真是自己莫大的榮幸，不但孩子收穫滿滿，自己也在過程中受益良多。
五天的營隊裡鄭教授為學生授設計了以Micro:bit自走車和凱比機器人為主軸，從程式設計基本概念開始，一步步循序漸進，多元豐富且有深度的程式設計課程，讓孩子進入程式設計的領域，建立正確觀念。學習中看到AI生活應用的實例和最後利用程式設計操控機器人，帶來的樂趣和成就感，雖然最後階段因網路斷線問題，而未能展現發揮創意的成果，不過最後從孩子眼中流露出來的光，相信他們看到了不一樣的世界，對程式設計也有更深刻的理解。能貼近孩子的日常，在快節奏的引導下，還有愈學愈有趣的魅力，才是整個活動最吸引人也是最具價值的部分。
過程中我時不時驚訝的問教授：＂您的營隊都上這麼多內容嗎？來上課的人不就賺多了。＂雖是開玩笑，不過確實是以都市的才藝教室來說，沒有一大筆經費是上不了這麼多內容課程的。營隊裡有孩子告訴我，我們學校有這樣的課程，不過要好幾千塊，我笑笑說你和弟弟這次來賺好幾萬塊回去，他們也笑笑點點頭回應。
教會的陪讀班別於一般學校教育現場，無法每人一台電腦、網路無法保證順暢；孩子沒有或者不會用e-mail、上課秩序和規矩較隨性；上課用的凱比機器人只有鄭教授自備的一台⋯⋯設備和資源的不到位外，還有，單親、家暴、隔代教養的弱勢現象加在這群孩子的身上，才是真正讓人有說不出的心疼與不捨。背負厚重的生命故事，原本快樂、天真的孩子在尋找用另一種表達方式來面對未來的人生。除了客氣的說他們頑皮之外，也深思他們真正需要的是什麼？什麼是我可以協助的？還缺了什麼？怎麼做???一連串的問號，也在社會的各個角落等著一一化解。
感謝北極星教師訓練和實習的安排，讓我有機會看見不一樣的世界。也要向學會的前輩們好好學習，學習前輩愛與仁的精神，不管是在AI教育領域或是英語教學領域，大家總是努力在偏鄉和弱勢教育耕耘，多盡一分心力就能為這個社會多一個接住希望的機會。原本一直在思考要從什麼樣的角度來詮釋這次參與北極星教師初訓後的實習心得，我想就以最真實的心情與大家分享，也期望有更多人能一起參與這有意義的北極星計畫。真的很棒！
後記：謝謝品貝老師特地買水果和冰棒過來探班，讓原本有孤軍奮戰的感覺一掃而空。也才恍然大悟，探視營隊補充物資和帶來小點心，這種讓人心中有股被支持與被愛的暖流，造就更多的力量在這條路上繼續往前走。
北極星初階教師 呂虹枝
115無國界暑期營隊教學心得-牡丹國小
我是品貝，今年參加華人無國界教師學會北極星教師培訓，選擇到牡丹國小當鄭群星教授的助教，來完成實習。在培訓時聽到教授說要教國小中高年級的學生。主動詢問我家升小五的兒子能否一起參加。教授說可以，還可以當小助教。
在寒假時有跟淑俐老師們一起去牡丹國小，因此對牡丹國小的環境不陌生，這次要住在圖書館裡面，對我們來說是一個蠻特別的經驗。我們除了自備棉被、睡袋還有自備氣墊床。在圖書館還有冷氣可以吹，比在外露營舒服很多。
這次牡丹國小四到六年級總共有12個孩子參加，第一天跟孩子見面時，學輔主任先協助安排固定座位，比較活潑的孩子分開坐。也因為牡丹國小沒有資訊老師，設備上比較吃緊，還好現場老師們能夠協助拿另外的筆電過來，讓孩子們能盡量一人一台電腦操作。這個時間也請教務主任協助幫忙把12位同學的名字寫在黑板上，老師們可以知道每位同學的名字，互動時也能叫學生的名字。這我覺得蠻重要的，可以盡快熟悉小孩。
為了讓學生認識老師群們，助教老師們同樣也都把名字寫在黑板上，方便孩子們記憶。
請同學幫忙在姓名旁邊寫上現在的年級，發現4位六年級生，我好奇又驚訝且不只一次的問：是已經畢業的學生嗎？這畢業後的售後服務也太好了！牡丹國小的師長們有共識的繼續陪伴畢業生，充實暑假生活，不間斷的學習，學生們真的好幸運。
因為要錄製影片跟拍攝照片，助教們得隨時抓拍，除了團體照要拍到之外，個人照也很適合！另外記得跟華人無國界教師學會拿會旗，貼掛在教室牆壁或是白板上，拍照的時候就都可以拍進去。我有隨身攜帶簡易腳架，在自走車競賽時，也有派上用場。
我自己自備隨身麥克風，想說以備不時之需，結果鄭教授上課跟林鳳老師帶活動時，都有使用到。看到自己準備的東西能使用上，真的很開心。對了，助教們記得穿上華人無國界教師學會的會服，可以展現出團隊的形象。
第一天下午得知要自己畫出地圖、並用黑膠帶貼上，還好林鳳老師身上剛好有一卷黑色膠帶，真的是非常剛好，讓地圖設計順利很多，記得黑膠帶在黏貼時不要拉太緊，才不會因為彈性消失，造成紙張不平的狀況，後面鄭老師說可以美編地圖，助教們絞盡腦汁、我多年沒用的水彩POP都派上用場，林鳳老師跟祺祺老師也一起美編設計，鼓勵亞悧的塗色跟畫出的小花。發現助教老師們各個身懷絕技。
謝謝林鳳老師第一天跟第二天下課時間帶來的團康活動跟自備盲抽小禮物，孩子們玩得超級開心。我家妹妹在程式課沒辦法幫忙，不過在團康時間能幫忙算分數，也有她能協助的部分。
鄭教授的教學投影片非常清楚，每個步驟都很清晰，同學們有些學得比較快，有些需要花時間，因為助教老師們也只先上了一天的課，所以其實沒有太熟練，我自己是先把教授的講義都印出來，或上課的時候把教授講解的步驟拍下來，當同學詢問時讓他們看，真的分身乏術時，就請速度比較快的同學，把完成的程式畫面讓其他同學參考，或遇到同學詢問的問題沒辦法解決時，趕快問一下旁邊已經完成的同學。
這次小狀況的地方，是孩子們會自己切換遊戲畫面。有的孩子是用電腦，教授上課切換螢幕，說明完之後才能操作，用筆電的孩子不會受到切換螢幕的限制，因此在教授說明的當下就完成了步驟，等待就切換畫面去玩遊戲了。有些速度比較快的孩子也會完成程式步驟後，切換畫面去玩遊戲，只能不斷地提醒問他們是否完成。如果都已經完成，就給他們一些小確幸的時間。
Microbit 這次我們用了兩天半的時間，凱比機器人用一天半的時間。
一開始真的很難想像孩子們能設計程式，讓自走車走完軌道，沒想到完成度蠻高的，很不可思議。我想這就是程式設計的魅力所在。
牡丹國小的孩子在程式設計上靈活很多，理解了教授所教的內容之後，就會自行運用及變化。讓鄭教授及助教老師們驚豔。
沒想到牡丹國小能拿出8台凱比機器人，一問之下，才知道是跟金山科技中心借用，謝謝牡丹國小老師們的事先預備，讓孩子們能有獨立操作凱比機器人的機會。
第四天早上我們花了蠻多時間做兩件事，一是讓學生用學校的e-mail帳號登錄鄭教授的凱比機器人團隊，因為鄭教授的凱比團隊有付費的程式，這程式可以將音樂、動作、圖片進行集合，二是學習如何下載youtube 影片，一開始還有遇到些狀況，這部分真的花滿多時間。如果前面兩天可以運用下課時間，讓學生先選歌曲，由助教協助下載，或許時間可以更有效的運用，第四天放學耽誤了約40分鐘，還好家長們能夠諒解。
凱比機器人的唱歌跳舞，很看個人設計風格，這部分突然接到要評分的任務真的有點壓力，還好我有認真上課，知道教授要求：音樂不能超過5分鐘（建議音樂3分多鐘就好，因為錄影上傳line只能5分鐘）、前面開場介紹跟最後結尾、變臉內容、凱比舞蹈動作、還有中間連貫是否卡Bug。就依據這些項目來評分，教授說用A+、A、A-、B+、B、B-來評分即可。也有邀請校長一起進行評分，因為很難評分，跟校長討論後，最後人人有獎。因為共有9組，就以第三名4組、第二名3組、第一名2組，依此次順序來頒獎。
這四天下來，相信不只牡丹國小的同學有所學習，我跟孩子們也學到很多。
以下是跟教學沒有關係的心得
每天的午餐感謝牡丹國小的老師們幫忙訂，讓我們不用擔心午餐。牡丹真的很小，沒有便利商店，只有「甘仔店」，還好這次有開車，第一天晚上去雙溪吃咖哩飯，珍奶35元超便宜，買隔天早餐，還有看到山藥冰淇淋（MiMi巧丸子），直接按門鈴購買，老闆超級熱情好聊，看到好多貓咪，還有好吃的營養三明治（宜福餅店肯尼叔叔營養三明治）（但因週一沒賣），所以第二天中午衝去買，第二天晚上在牡丹老街上吃素麵、水餃（唯藝所愛書畫咖啡坊），是很舒服的店家，看到對面有賣紅豆粽子（阿春姨ㄟ燒肉粽），發現是學生家，就決定了第三天的晚餐。晚上去雙溪711買隔天早餐，又遇到同學跟家長，小聊一下。第三天的晚餐，一樣在牡丹老街解決，這次我們用走的散散步，一杯40元的石花凍，好好喝，帶鄭老師跟秋萍老師，去寒假時吃到好吃香魚的古趣咖啡屋，吃披薩、烤魚、戴咖啡黨黨主席提供的頭飾拍照，過了悠閒慢活的晚餐時間，配上粽子還喝到好喝的山藥奶昔（牡丹雲水聚杯）（寒假時沒喝到）。因為山藥奶昔真的很特別，第四天離開前再買一杯，小孩們點芒果奶昔，老師不喝冰的點杏仁茶來喝，紅豆粽子再買6顆，三顆請老闆阿嬤幫忙蒸熟路上吃。3顆帶回家給家人一起品嚐。
這幾天其實受大家照顧很多，謝謝林鳳老師在雙溪「甘仔店」買童玩小物給孩子們，晚上在花圃旁玩完會小爆炸的童玩，然後有機會在牡丹國小的操場看到螳螂，因為有帶手電筒，幫螳螂設置五星光芒舞台。謝謝秋萍老師第二天中午的2碗綜合豆花冰（雙溪蔡冰）。第三天中午還有警衛阿姨的好吃的總舖師料理，有機會進到辦公室，老師讓亞倫亞悧捧著牡丹國小的守宮拍照，也是超特別的體驗。更謝謝牡丹校長主任們把我們照顧的好好的。校長怕我們睡不好，我說圖書館比露營舒服，有冷氣吹還不怕蚊蟲。學輔主任怕我們沒地方洗澡，我說廁所很好，野營的地方更克難，搭個帳篷就開洗。總務主任怕我們吃不飽，幫我們訂好吃的炒麵炒飯（五十年老店- 蘭香大飯店）。
跟鄭老師聊天才知道，老師在事前還有到牡丹跟雙溪場勘，查看交通、查看住宿，最後覺得住在學校圖書館比較適合。鄭教授已經70多歲，上了滿滿4天的課程，體力跟付出的用心實在令人敬佩。真心感謝有這次的機會能夠帶著自己的孩子一起參與。
兒子亞倫說他下次還要參加，因為可以交朋友，問他朋友叫什麼名字，他說不知道，我說你要把同學的名字記起來，或是交換pagamo帳號，這樣回來之後就可以繼續互動。問他在圖書館看了多少書？他說大概20本左右，這真的是意外的收穫。鼓勵女兒亞悧也要找時間多讀書。雖然女兒這次在程式設計上比較跟不上，但她有幫忙貼地圖、畫畫、跑腿、計分、拍照。孩子們其實有點期待鄭教授能否去他們的國小教學，不過我想這勉強不來，我自己帶著他們學習比較快。
北極星初階教師陳品貝
會訊-115年夏季號
會訊-115年春季號
115年北極星教師召募初階培訓
培訓詳情如下:
日期 l 115年5月23日(星期六)08:45~16:40
地點 l 台北市大安區金華街199巷5號(教室地點待通知)
(捷運東門站5出口)
費用 l 初階培訓需繳交培訓費非會員800元、會員600元(含午餐)。
(一年內完成四小時實習)
對象 l 1. 年滿18歲， 有愛心、有耐心、有熱忱，喜歡與孩子相處。
2. 不需要是正式老師或修教育學分，願意貢獻專長至偏鄉學校服務
3. 偏鄉服務時時能自備交通工具或自行處理交通。
報酬 l 每小時500元起(須經過考核)
報名連結：https://forms.gle/BSzT6KNofZ53aVMi7
【北極星的驕傲｜五峰國中】
北極星的驕傲
新竹縣五峰國中「峰韻合唱團」參加新竹縣學生音樂比賽，憑藉長期扎實的練習與純淨動人的歌聲，榮獲「優等」佳績，展現偏鄉學子深厚的音樂實力與團隊精神。峰韻合唱團也將代表新竹縣，參加115年度全國學生音樂比賽，讓世界聽見山峰裡孩子的聲音與夢想。
「您的捐款，我的回饋」
戶名：社團法人華人無國界教師學會
銀行：永豐銀行807（永和分行）
帳號：116-018-0071406-8
《花蓮偏鄉教育「深度體驗」–困境與解方》
華人無國界教師學會 終身志工 王淑俐
「沒帶鏟子，前往光復鄉」
11/8-11/10三天，華人無國界教師學會舉辦「花蓮偏鄉教育深度體驗」。雖然冒著可能被鳳凰颱風追到的風險，我們不改初心，依然前往被馬太鞍溪堰塞湖重創的光復鄉（19人死亡、5人失聯），從便道走過，看到了全毀的馬太鞍溪橋。
11月10日我們平安返家，光復鄉宣布停班停課，馬太鞍溪的泥流又衝向萬榮鄉明利村，房屋和道路幾乎淹沒，替代馬太鞍溪橋的便道全被沖毀。光復鄉、鳳林鎮、萬榮鄉因受災而停課一個禮拜，並啟動紅色警戒，強制撤離二千多人。「偏鄉與都市，學校大不同」
這就是偏鄉學校與都市的不同，一樣是颱風，都市關心的是放不放假，偏鄉則攸關生命財產的安全，孩子可能無家可歸；學校也常是受災戶，停課時間更久。
即使無風無雨，偏鄉學校與都市的差異仍大。都市孩子在學校的時間，不如在安親班久；參加才藝課程很容易，有各式各樣可選擇，譬如：國標舞、AI機器人、陶藝……。
偏鄉孩子只有學校可以依賴，學校是他們最大的遊樂場，放學後及假日隨時來學校。附近沒有安親班、才藝班，除非學校辦理；而且還須免費，才能吸引家長讓孩子到學校。
偏鄉學校非常努力，平日課後及假日都辦各種社團。至於參加校外比賽，除了因小校很難成隊之外，要請教練、買設備還有外出的車費與住宿費等，樣樣都需要經費。我問長橋國小美麗又能幹的校長，週一到週五舉辦的各種社團，讓孩子入學到畢業都有機會學習各種才藝，她說，每年就需要募款超過100萬。
偏鄉校長都特別熱情有勁，否則無法應付在地的特別需求。一般人極力維護工作權益，下班不接觸工作，包括不與家長互動，以免家長得寸進尺。但在偏鄉，這會讓孩子喪失許多學習機會，因為學校就是他唯一的老師，不理他就等於全世界都放棄他。「朝著解決問題的方向走，讓偏鄉更美好」
偏鄉教育的老問題是地方產業發展不易，家長無法就業，只好外出工作，造成「隔代教養」問題。長者含飴弄孫已體力不足，何況照顧孫子？真的是愈來愈「追不上」（不論體力或觀念）。
偏鄉教育的基本問題是家長收入不高，以致教育投資不足。短期可以幫忙的當然是讓學童擁有各種課程及才藝的師資與課程，這正是本學會努力的方向，也需要您出力。長期則是在師資方面特別栽培，或是公費保送名額，這是教育政策的範疇。
更長遠的是使城鄉發展均衡，協助偏鄉發展各自特色。這次因為堰塞湖的溢流，大家更認識花蓮的光復鄉、鳳林鎮、萬榮鄉；我們待在鳳林鎮兩天，發現這裡實在非常美好。
民國103年鳳林鎮獲得「國際慢城」認證，來此減緩生活步調，停下腳步欣賞景點，如：驪馬同行工作室、林田山森林文化園區、林田神社、新光兆豐農場、校長夢工廠、客家文物館、鳳凰瀑布、讚碳工坊、花手巾植物染工坊、箭瑛公園、芳草古樹等，值得至少三天的深度旅行。學會第一本專書 : 平等 同理 希望
學會第一本專書:平等 同理 希望 愛在偏鄉與弱勢學童
一本書兩份愛 公益價500
4本免運 4本以下運費50元，扣除成本後，餘款全數捐給偏鄉學童
華人無國界教師學會創辦人王淑俐教授長年走訪偏鄉教育現場，看見無數孩子並非不努力，而是被困在「師資流動、資源斷裂、學習補救不足」的環境中。
《平等．同理．希望：愛在偏鄉與弱勢學童》記錄了華人無國界教師學會與眾多老師、志工、孩子並肩同行的歷程。
透過真實的故事與數據，淑俐教授細膩描繪出「平等」的教育信念、「同理」的行動溫度，以及「希望」在艱難土地上萌芽的力量。
這是一封關於「愛」與「行動」的邀請信，邀請您不再只是旁觀弱勢，而是與孩子們站在同一個高度，理解、陪伴，並相信他們。
讓我們一同翻開這頁，為偏鄉孩子點亮學習的微光，為教育的公平注入溫暖與行動。
